| 中国研究生论文题目一览表 |
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| 序号 | 作者姓名 | 导师 | 论文题目 | 年级 | 专业 |
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| 1 | 易 红 | 闫丽萍 | 中亚留学生汉语学习风格调查研究 | 2006级 | 语言学及应用语言学 |
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| 2 | 陈光友 | 王祝斌 | 新疆高校预科汉语精读教材分析研究——以《桥梁》、《发展汉语》、《大学汉语.精读》三部教材为例 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 3 | 董芳芳 | 郭卫东 | 初中级阶段中亚留学生汉字偏误调查分析 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 4 | 付兴 | 张梅 | 基于“需求分析”的中亚留学生汉语学习和使用任务研究 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 5 | 惠慧 | 周珊 | 哈萨克斯坦哈萨克族来华留学生汉语招呼语使用情况调查 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 6 | 井婷宁 | 张建民 | 中亚留学生汉语程度副词习得研究 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 7 | 李晓东 | 张建民 | 中亚留学生离合词使用偏误分析 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 8 | 刘洁 | 廖泽余 | 《活动变人形》中的隐喻认知探究 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 9 | 马海玲 | 周珊 | 中亚留学生“不”和“没”使用偏误分析 ——以新疆师范大学为例 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 10 | 谭俊蕾 | 华锦木 | 汉英谚语中的传统婚姻观念对比研究 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 11 | 佟毅 | 方晓华 | 吉尔吉斯国立民族大学孔子学院学生汉语需求分析研究 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 12 | 闫 丽 | 王远新 | 中亚留学生汉语量词使用现状调查研究 | 2007级 | 语言学及应用语言学 |
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| 13 | 张文成 | 付东明 | 来疆留学生跨文化适应调查研究——以新疆师范大学留学生为例 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 14 | 陈 艳 | 周珊 | 中亚留学生汉语常用关联词语使用偏误的考察和分析 -—以新疆师范大学为例 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 15 | 周 磊 | 郭卫东 | 塔吉克斯坦中小学双语教育调查研究——以彭吉肯特地区中小学为例 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 16 | 符冬梅 | 郭卫东 | 中亚留学生汉语学习动机调查研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 17 | 高颖婷 | 骆惠珍 | 中亚留学生汉语自主学习调查分析及对策研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 18 | 韩 涛 | 周 珊 | 字本位理念的对外汉语初级阶段精读课词汇教学模式设计探究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 19 | 黄 小 勇 | 郭 卫 东 | 独立后吉尔吉斯斯坦语言政策及其特征研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 20 | 黎海英 | 李建军 | 中国教师与吉国学生的文化冲突与适应研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 21 | 李 晓 琴 | 闫 丽 萍 | 俄罗斯孔子学院汉语教学现状调查与分析—以伊尔库茨克孔子学院为例 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 22 | 李雅 | 王远新 | 塔吉克斯坦汉语教学现状研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 23 | 柳 苗 | 安德源 | 中亚留学生汉语词典使用情况调查研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 24 | 陆跃伟 | 周珊 | 图式理论在新疆高校中亚留学生汉语阅读教学中的应用设计 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 25 | 史王鑫磊 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦汉语教学现状研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 26 | 史小芳 | 伊莉曼 | 新疆高校中亚本科留学生汉语言专业教学现状调查研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 27 | 王静 | 张建民 | 基于任务型教学法的汉语口语教学及其应用研究——以俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学为例 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 28 | 殷佩蓓 | 周珊 | 对外汉语教材语音体系编排研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 29 | 赵莉 | 王祝斌 | 俄罗斯高校本土汉语师资调查与分析 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 30 | 钟燕凤 | 李建军 | 吉尔吉斯斯坦大学生汉语学习动机调查研究 | 2008级 | 语言学及应用语言学 |
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| 31 | 郑琪 | 梁云 | 中级汉语水平中亚留学生声调偏误实验分析 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 32 | 阿丽娜·努尔太依 | 王祝斌 | 新疆少数民族义务教育阶段普通班《汉语》教材使用调查 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 33 | 伊 志 | 华锦木 | 基于《博雅汉语》教材的文化因素调查研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 34 | 刘蓉美 | 李建军 | 来疆中亚留学生中国文化教学策略研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 35 | 张忠 | 周珊 | 中亚留学生成语使用现状调查研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 36 | 曲星竹 | 张建民 | 基于标记理论的现代汉语重叠研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 37 | 董秋瑾 | 伊莉曼 | 新疆高校汉语国际教育硕士专业学位外国留学生培养现状研究——以新疆师范大学为例 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 38 | 刘晨 | 梁云 | 中亚留学生粘合式补语使用情况调查研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 39 | 孙风格 | 刘宏宇 | 中亚来华留学生跨文化适应研究——以新疆师范大学为例 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 40 | 池中华 | 郭卫东 | 初、中级对外汉语教材的生词重现率研究——以三组对外汉语初、中级教材为例 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 41 | 薛慧 | 周珊 | 吉尔吉斯斯坦高校外语教育现状调查研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 42 | 杨 燕 | 郭卫东 | 俄罗斯中国商人群体的语言使用状况调查－以新西伯利亚市巴德或克市场为例 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 43 | 王珊 | 范祖奎 | 中级商务汉语综合课教材练习设置的考察与分析 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 44 | 雷茜 | 梁云 | 来华中亚留学生对中华文化需求分析的研究——以新疆师范大学的中亚留学生为例 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 45 | 朱金娥 | 伊莉曼 | 新疆高校对外汉语教师现状调查研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 46 | 玉斯英·玉素甫 | 华锦木 | 汉维语篇章衔接方式的比较研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 47 | 刘 佳 | 周珊 | 汉吉亲属称谓语对比研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 48 | 赵 婕 | 王远新 | 新疆高校中亚留学生社区语言使用及语言态度调查研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 49 | 刘荣 | 范祖奎 | 字本位理论在对外汉语词汇教学中作用的研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 50 | 李伟 | 郭卫东 | 网络语言中的反语研究 | 2009级 | 语言学及应用语言学 |
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| 51 | 陈文 | 闫丽萍 | 从马克思主义哲学的视角探究留学生教室中华文化元素的价值——以新疆师范大学为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 52 | 谷海燕 | 范祖奎 | 任务型教学法在商务汉语精读教学中的应用研究 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 53 | 何真 | 张全生 | 《汉语教程》（俄文版）教材调查评估研究 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 54 | 黄清 | 张全生 | 中亚来华本土汉语师资培养调查研究 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 55 | 黄士慧 | 王祝斌 | 新疆少数民族义务教育人教版《语文》教材使用情况调查分析 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 56 | 卢金玉 | 王祝斌 | 新疆少数民族义务教育阶段双语班《汉语》教材使用调查研究 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 57 | 陆佳至 | 华锦木 | 汉语精读课教学设计 ——以《汉语教程（第一册）》为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 58 | 马 博 | 华锦木 | 精读课教学设计——以《汉语教程》第二册为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 59 | 孟琦 | 梁云 | 《汉语教程》第二册教学设计 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 60 | 孙文琴 | 伊莉曼 | 基于留学生满意度的新疆高校留学生管理现状调 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 61 | 唐红 | 李建军 | 新疆中亚留学生课堂教学中的跨文化冲突现象分析 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 62 | 王敏 | 刘宏宇 | 方言中的物质文化词汇与对外汉语教学——以《白鹿原》为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 63 | 王丝雨 | 伊莉曼 | “以学生为中心”的中亚留学生汉语学习需求调查与分析 ——以新疆师范大学为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 64 | 文娜 | 李建军 | 中亚留学生在新疆的跨文化适应调查研究 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 65 | 夏 添 | 梁 云 | 中韩面向青少年的初级汉语综合教材比较分析——以《跟我学汉语第一册》和《中国语Ⅰ》（韩国）为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 66 | 夏雪 | 范祖奎 | 韩国中小学汉语教学现状调查研究 ——以釜山广域市中小学汉语教学为例 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 67 | 张婷燕 | 郭卫东 | 中亚外商汉语学习需求调查报告 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 68 | 张翾子 | 周珊 | 《汉语会话301句》教学设计 | 2010级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 69 | 刘羽佳 | 王远新 | 母语对俄罗斯留学生汉语判断句习得的迁移影响研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 70 | 孙晓 | 周珊 | 模因论视角下的汉语词缀研究与对外汉语词汇教学设计 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 71 | 贾永秋 | 周珊 | 中亚留学生汉语阅读课中的主问题设计研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 72 | 张帆 | 赵江民 | 来疆中亚留学生语言使用情况调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 73 | 娜迪亚•纳司尔 | 赵江民 | 吉尔吉斯斯坦国立民族大学汉语教学模式调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 74 | 郏晓龙 | 梁云 | 中亚留学生汉语课堂中教学媒介语运用的调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 75 | 张以荣 | 梁云 | 中亚初中级留学生汉语听力焦虑调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 76 | 冯远 | 张建民 | 维汉大学生对现代汉语一词多义的原型判定对比分析 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 77 | 钟燕云 | 刘宏宇 | 吉尔吉斯斯坦奥什大唐对汉俄翻译人才的需求调查 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 78 | 樊慧荣 | 华锦木 | 哈密大十字商业街维汉商户语言使用情况调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 79 | 李艳惠 | 李建军 | 来华留学生与汉语教师文化冲突案例分析 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 80 | 寇学良 | 张建民 | 中亚留学生汉语课堂教学非预设事件及应对策略研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 81 | 张锐 | 华锦木 | 文化空缺视域下的汉英数字文化对比 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 82 | 韩明杰 | 李建军 | 吉尔吉斯斯坦孔子学院汉语传播现状及分析研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 83 | 刘莎 | 李建军 | 塔吉克斯坦孔子学院中华文化传播现状分析及策略研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 84 | 祝鹏 | 范祖奎 | 塔吉克斯坦中小学教育现状调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 85 | 王婧 | 张全生 | 中亚留学生汉语副词“就”及其相关句式的习得情况研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 86 | 邓元芳 | 伊莉曼 | 对外汉语初级口语教材个案对比分析——以《汉语会话301句》与《发展汉语•初级汉语口语》为例 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 87 | 勾丽红 | 范祖奎 | 吉尔吉斯斯坦中小学汉语教学现状研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 88 | 胡雪珺 | 郭卫东 | 塔吉克斯坦杜尚别市HSK现状调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 89 | 马瑞雪 | 闫丽萍 | 来华中亚留学生教育适应性调查研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 90 | 刘欢 | 张全生 | 中亚留学生汉语能愿动词习得顺序倾向性研究 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 91 | 党洁 | 郭卫东 | 塔吉克斯坦留学生汉语一级元音的声学分析 | 2010级 | 语言学及应用语言学 |
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| 92 | 张亚楠 | 周珊 | 本土汉语教师课堂教学行为初探——以吉尔吉斯斯坦国立民族大学吉中学院为例 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 93 | 代莉娟 | 安德源 | 对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究——以《汉语教程》为例 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 94 | 刘欢 | 安德源 | 吉尔吉斯斯坦汉语教师志愿者跨文化适应研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 95 | 司旭 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦国立民族大学孔子学院中国文化传播现状调查 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 96 | 谢翠 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦来疆留学生语言使用状况调查研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 97 | 赵雪梦 | 张全生 | 新疆外向型企业对中亚本土人才的需求分析与新疆留学生教育 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 98 | 张惠萍 | 张全生 | 新疆中亚留学生话题兴趣与教材话题匹配调查研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 99 | 杨兴子 | 刘宏宇 | 他者眼中中亚留学生的形象研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 100 | 潘博 | 刘宏宇 | 塔吉克斯坦中方汉语教师跨文化适应研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 101 | 郭洋洋 | 范祖奎 | 初级汉语口语课堂教学输入与输出现状分析 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 102 | 谷甜田 | 范祖奎 | 对外汉语教学学生评价分析 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 103 | 杜博 | 李建军 | 塔吉克斯坦国立大学孔子学院文化教学策略研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 104 | 王嘉文 | 李建军 | 中国汉族与乌兹别克斯坦乌兹别克族婚俗文化对比 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 105 | 袁丹 | 彭永华 | 新疆高校留学生闲暇生活现状调查分析——以新疆师范大学为例 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 106 | 古丽马兰木•满泰 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦本土汉语教师调查研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 107 | 宋玉 | 郭卫东 | 塔吉克斯坦语言法对语言生活的影响 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 108 | 杨诗绮 | 郭卫东 | 哈萨克斯坦的语言政策研究及其对语言生活的影响 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 109 | 闫妍 | 祁伟 | 吉尔吉斯斯坦比什凯克市第六十九中学汉语教学调查研究——以学生及家长为主要调查对象 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 110 | 李雪铮 | 王祝斌 | 《快乐汉语》（俄语版）在吉尔吉斯斯坦的使用情况调查研究 | 2011级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 111 | 云雾 | 王祝斌 | 新疆中亚留学生汉语口语成绩测试现状调查研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 112 | 张雷 | 李建军 | 国际汉语课堂中非言语交际行为论析--以塔吉克斯坦高校大学生为例 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 113 | 田虎 | 张全生 | 中亚留学生汉语话题句习得研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 114 | 石慧 | 梁云 | 中高级汉语水平留学生电子设备及通讯工具语言使用情况调查研究--以新疆师范大学为例 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 115 | 程雅丽 | 华锦木 | 新疆高校内地学生的文化适应调查研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 116 | 古丽皮娅·木合塔尔 | 华锦木 | 多语环境下的新疆伊宁市哈萨克族居民语言使用状况调查研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 117 | 刘茹 | 范祖奎 | 吉尔吉斯斯坦中级汉语水平来疆留学生汉语写作策略现状调查研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 118 | 王海丽 | 安德源 | 第二语言学习者汉语语境利用情况调查分析--以新疆师范大学中亚留学生为例 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 119 | 姚雪玲 | 周珊 | 中哈两国城市语言生态对比研究--以乌鲁木齐和阿拉木图为例 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 120 | 宣霖艳 | 郭卫东 | 日语和韩语在哈萨克斯坦与吉尔吉斯斯坦的推广状况及其对比研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 121 | 马静 | 刘宏宇 | 塔吉克斯坦平面媒体的中国形象研究 | 2011级 | 语言学及应用语言学 |
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| 122 | 张慧 | 梁云 | 中级中亚留学生精读课的文化教学研究——以新疆师范大学为例 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 123 | 马哲 | 郭卫东 | 中亚留学生汉语教学中的跨文化交际案例研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 124 | 田真 | 郭卫东 | 新疆国际商贸城市场语言状况调查 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 125 | 赵爽 | 伊莉曼 | 吉尔吉斯斯坦汉语教材使用状况调查分析 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 126 | 王炳 | 张全生 | 中亚留学生公寓管理现状调查研究--以新疆师范大学为例 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 127 | 刘佳琪 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语语序习得偏误分析 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 128 | 张宇帆 | 祁伟 | 课外活动在中亚留学生汉语学习中的作用调查研究——以新疆师范大学为例 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 129 | 王亚娟 | 范祖奎 | 中亚留学生汉语颜色词的使用现状调查研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 130 | 马媛 | 王新青 | 中亚五国来疆留学生眼中的中国国家形象 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 131 | 宋猛 | 王新青 | 中国在塔吉克斯坦的自我形象的构建——以《大陆桥》和《人民画报》为例 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 132 | 朱晓艳 | 刘宏宇 | 哈萨克斯坦建国以后语言规划研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 133 | 李娜 | 范晓玲 | 中亚国家来疆初中阶段留学生汉语教学现状调查研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 134 | 刘晓娇 | 周珊 | 支架式教学法在初级对外汉语综合课堂中的应用 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 135 | 范文静 | 伊莉曼 | 塔吉克斯坦语言政策以及语言教育初探 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 136 | 都晔军 | 范祖奎 | 吉尔吉斯斯坦高校汉语学习者汉语阅读策略使用调查分析 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 137 | 崔瑛 | 华锦木 | 中国汉族与吉尔吉斯斯坦吉尔吉斯族禁忌文化对比 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 138 | 韩蓉慧 | 华锦木 | 中国哈萨克族与哈萨克斯坦哈萨克族饮食文化对比 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 139 | 孙楠 | 梁云 | 中亚留学生写作教学现状调查研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 140 | 张芯语 | 李建军 | 吉尔吉斯斯坦东干族婚俗调研 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 141 | 陈曦 | 李建军 | 中国汉族和吉国吉尔吉斯族传统节日文化对比研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 142 | 蒋志娟 | 梁云 | 中亚留学生中级汉语口语课中的文化教学现状研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 143 | 陆金玲 | 王祝斌 | 汉语阅读教程与发展汉语阅读对比分析 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 144 | 曹亚明 | 范祖奎 | 跨文化交际案例库建设及案例研究——以新疆师范大学来华留学生为例 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 145 | 马文雯 | 郭卫东 | 新疆地区回族餐馆店名的言语使用研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 146 | 阿依努尔.阿合买提江 | 华锦木 | 新疆阿勒泰市哈萨克族饮食文化变迁研究——以阿勒泰市哈萨克族餐饮业为例 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 147 | 胡美春 | 刘宏宇 | 哈萨克斯坦主流媒体报纸上的中国形象研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 148 | 薛瑞 | 梁云 | 中级汉语水平中亚留学生“有”字句偏误研究——以新疆师范大学为例 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 149 | 李毅 | 郭熙 | 新疆生产建设兵团二十二团“团话”的社会语言学调查 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 150 | 李鑫 | 周庆生 | 东干族语言使用调查——以吉尔吉斯斯坦米粮川为例 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 151 | 刘赛 | 郭卫东 | 美国影视文化对哈萨克斯坦大学生的影响研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 152 | 张凤改 | 王祝斌 | 新疆高校汉语国际教育专业硕士赴中亚汉语教学情况调查研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 153 | 张丰雷 | 李建军 | 中国与塔吉克斯坦的民间文化交流现状研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 154 | 张超 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语否定结构习得研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 155 | 杨苗苗 | 刘宏宇 | 《华盛顿邮报》上的中国形象分析研究 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 156 | 俞菁 | 伊莉曼·艾孜买提 | 来疆留学生中级汉语口语课课堂互动调查 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 157 | 刘菊凤 | 王新青 | 吉尔吉斯斯坦高等学校教科书中的中国形象研究——以历史教科书中的中国形象为例 | 2012级 | 语言学及应用语言学 |
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| 158 | 王莎莎 | 郭卫东 | 中亚留学生电子词典使用情况调查研究——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 159 | 崔晓新 | 伊莉曼 | 对外汉语初级综合课课堂提问有效性调查 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 160 | 田欣 | 范祖奎 | 吉尔吉斯斯坦东干族中小学外语教学现状研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 161 | 舒晓庆 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦南部华资企业员工语言使用情况研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 162 | 刘静 | 周珊 | 中亚留学生使用元认知策略学习汉语词汇的调查分析——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 163 | 万方方 | 郭卫东 | 新疆高校留学生文化课教学现状分析——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 164 | 庄静 | 安德源 | 吉尔吉斯坦留学生文化适应现状调查 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 165 | 成跃 | 周庆生 | 真爱日语言与婚俗研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 166 | 李原花 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学双语教育调查研究 | 2012级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 167 | 黄琳 | 梁云 | 非学历留学生汉语精读课作业现状调查与研究——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 168 | 卢梦梦 | 刘宏宇 | 中亚留学生日常服饰审美研究——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 169 | 阿依努尔伊力哈姆 | 安德源 | 来疆外籍英语教师的跨文化适应研究——以乌鲁木齐市为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 170 | 刘丽 | 梁云 | 来疆中亚本科留学生汉语学习动机的影响因素调查研究——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 171 | 聂曦 | 刘宏宇 | 吉尔吉斯斯坦高校汉语教学现状 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 172 | 耿文娟 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦初级阶段学生汉语词汇学习策略调查——以吉尔吉斯国立民族大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 173 | 庞辉 | 张全生 | 中亚留学生初级阶段汉字教与学现状调查——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 174 | 朱萌 | 刘宏宇 | 中亚留学生汉语课堂问题行为管理研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 175 | 谢慧珠 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语“是”字句习得偏误分析 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 176 | 金鑫 | 李建军（学报） | 哈萨克斯坦门户网站中的中国形象调查研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 177 | 尤章轩 | 李建军（学院） | 新疆高校中国政府奖学金专业硕士研究生汉语授课现状研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 178 | 阙翼 | 王祝斌 | 中日初级汉语综合课教材对比研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 179 | 喻梦雅 | 王新青 | 吉尔吉斯斯坦历史教科书中国形象研究——十九世纪至二十世纪 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 180 | 范璐 | 华锦木 | 汉语谚语中的饮食文化研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 181 | 褚昭瑞 | 李建军（学报） | 中亚来疆留学生课余生活跨文化冲突调查与分析——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 182 | 孔凡今 | 王新青 | 吉尔吉斯斯坦历史教科书中中国古代形象研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 183 | 张萍 | 郭熙 | 中亚留学生初级汉语口语课堂教学中互动的研究 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 184 | 朱淑婷 | 华锦木 | 中英饮食习语文化比较 | 2013级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 185 | 萨尔娜 | 王远新 | 吉尔吉斯斯坦语言政策与语言规划研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 186 | 谢世浩 | 王远新 | 中亚汉语国际传播效果研究--吉尔吉斯斯坦主流网媒相关评价的视角 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 187 | 祁文娟 | 王祝斌 | 《新实用汉语课本》与《大学汉语·精读》教材比较研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 188 | 王记华 | 刘宏宇 | 中亚来华留学生跨文化适应研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 189 | 林雪琪 | 安德源 | 新疆塔城地区维吾尔族国家通用语言文字使用情况调查 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 190 | 富嘉芸 | 王祝斌 | 新疆高校中亚留学生汉语综合课成绩测试现状调查研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 191 | 梁勤 | 王远新 | 新疆高校哈萨克斯坦留学生汉语文媒体接触及其对汉语学习影响研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 192 | 黄晔 | 周珊 | 新疆巴音郭楞蒙古自治州蒙古族语言文字使用情况调查研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 193 | 张淼淼 | 梁云 | VKONTAKTE网中的中国形象分析研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 194 | 杨婷 | 范晓玲 | 中级汉语水平中亚留学生“给”字句式偏误分析——以新疆师范大学为例 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 195 | 谢英科 | 伊莉曼 | 中亚留学生汉语语篇衔接偏误研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 196 | 郝巧芝 | 梁云 | 对外汉语教学中书法教学研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 197 | 李志飞 | 华锦木 | 汉语谚语中的养生文化研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 198 | 郅耀河 | 李建军 | 中国与吉尔吉斯斯坦民间文化交流现状研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 199 | 鲍伟芳 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦留学生习得副词“还、又、再”重复义偏误研究 | 2013级 | 语言学及应用语言学 |
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| 200 | 陈如岳 | 邢欣 | 对外汉语中“动词+处所介词短语”的结构研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 201 | 陈晓达 | 安德源 | 话语标记“就结了”源流及功能考察 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 202 | 谌慧 | 周珊 | 塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院汉语综合课教师话语使用调查 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 203 | 董苇婷 | 刘宏宇 | 吉尔吉斯斯坦中方汉语教师跨文化适应研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 204 | 韩路平 | 刘宏宇 | 新疆师范大学汉语国际教育硕士学位论文情况分析——基于ACCESS数据库 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 205 | 候雷 | 范晓玲 | 吉尔吉斯斯坦纳伦市外语教学现状调查研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 206 | 黄青山 | 范晓玲 | 吉尔吉斯斯坦留学生汉语手部动词偏误分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 207 | 贾玮琼 | 刘明 | 吉尔吉斯斯坦伊塞克湖州孔子课堂汉语言文化传播现状 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 208 | 姜昕 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦比什凯克市幼儿园英语教育调查研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 209 | 金晶 | 郭卫东 | 奥什国立大学孔子学院学生管理研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 210 | 兰兆婧 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语“约量”表达习得研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 211 | 李小青 | 梁云 | 中高级汉语水平留学生常用网络新词语现状调查研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 212 | 李依琦 | 梁云 | 对吉尔吉斯斯坦大学生汉语土耳其语语言态度对比分析 ——以比什凯克市大学生为例 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 213 | 李哲 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生连动式习得偏误研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 214 | 刘静 | 安德源 | 对外汉语教师鼓励行为个案研究——以新疆师范大学为例 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 215 | 刘敏 | 郭卫东 | 菲律宾语言政策演变及对华校学生语言使用影响 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 216 | 刘强 | 张全生 | 中高级水平塔吉克斯坦学生汉语定语习得情况分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 217 | 刘婷 | 伊莉曼•艾孜买提 | 吉尔吉斯斯坦卡拉库尔市汉语教学现状调查 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 218 | 马威 | 张全生 | 哈萨克斯坦与吉尔吉斯斯坦留学生汉语存现句习得分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 219 | 马伊 | 祁伟 | 菲律宾华校的华语教学研究----以培基中学为例 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 220 | 戚雷雷 | 华锦木 | 汉语涉酒熟语中的文化研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 221 | 宋飞 | 华锦木 | 中俄谚语中的饮食文化对比研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 222 | 王斌 | 刘宏宇 | 华文教育对中华认同的促进研究——以新疆师范大学华文教育基地项目学生为例 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 223 | 王芳 | 伊莉曼·艾孜买提 | 中亚留学生汉语社交称谓语学习使用状况调查研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 224 | 王国阳 | 刘宏宇 | 来疆中亚留学生汉语拒绝言语行为语用调查与分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 225 | 王娜 | 王祝斌 | 吉尔吉斯斯坦高校汉语学习者的听力焦虑调查研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 226 | 位威锋 | 梁云 | 中亚留学生初级阶段汉语综合课课堂导入研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 227 | 魏敏 | 华锦木 | 汉语谚语中处世观的研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 228 | 魏晓蕾 | 邢欣 | 处所短语中各成分间的组配规律及留学生偏误分析研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 229 | 武伶俐 | 张洁 | 新疆四所高校非学历留学生汉语综合课教材使用情况调查分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 230 | 杨晓瑞 | 王祝斌 | 中高级阶段塔吉克斯坦留学生汉语礼貌语语用偏误分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 231 | 于小浪 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦汉语初级水平中学生声调偏误分析及教学对策 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 232 | 于新杰 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语比较句习得研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 233 | 余佳蔓 | 李建军 | 中亚留学生跨文化交际语用失误类型的案例分析研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 234 | 余志伟 | 王新青 | 吉汉有关马的词汇对比研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 235 | 俞雯雯 | 周珊 | 游戏教学法在吉尔吉斯初级汉语教学中的应用 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 236 | 苑馨文 | 刘宏宇 | 近十年来对外汉语教学方法计量研究分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 237 | 翟雪华 | 彭永华 | 中亚东干族来华留学生中华文化认同与汉语情感学习策略相关性调查分析 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 238 | 张洪洋 | 李建军 | 吉尔吉斯国立民族大学孔子学院才艺教学现状研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 239 | 祖丽胡玛尔·阿卜力孜 | 伊莉曼·艾孜买提 | 来疆巴基斯坦医学留学生汉语学习调查研究——以新疆医科大学为例 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 240 | 刘东娜 | 王祝斌 | 俄罗斯喀山联邦大学孔子学院对外汉语听力教材的使用研究 | 2014级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 241 | 凯丽毕努尔·克尤木 | 语言学及应用语言学 | 吉尔吉斯斯坦中小学汉语教材比较分析与使用现状调查——以《快乐汉语》俄语版和《汉语新起点》为例 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 242 | 李慧琳子 | 语言学及应用语言学 | 新疆达斡尔族语言转用情况调查研究——以塔城、霍城为例 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 243 | 玛伊拉·热合曼提 | 语言学及应用语言学 | 乌鲁木齐市天山区维吾尔族家庭网络语言使用调查研究 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 244 | 魏昕邑 | 语言学及应用语言学 | 俄译字幕中的跨文化因素分析——以《神医喜来乐》为例 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 245 | 叶晓娜 | 语言学及应用语言学 | 塔吉克斯坦大学生语言使用现状调查－以民族大学和斯拉夫大学为例 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 246 | 尤德华 | 语言学及应用语言学 | 汉语带“如”字成语的修辞特征研究 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 247 | 冷静 | 周庆生 | 留学生对汉语流行语认知度调查分析 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 248 | 赵津 | 梁云 | 塔吉克斯坦大学生塔语和俄语使用情况调查分析 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 249 | 黄小娜 | 张洁 | 对外汉语教学中数据驱动模式下的动词词汇学习研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 250 | 唐努尔 | 周庆生 | 俄罗斯西伯利亚联邦大学汉语教学现状调查 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 251 | 高双颖 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦奥什市中小学生语言使用调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 252 | 许慧荣 | 张洁 | 新疆师范大学海外生源汉语国际教育硕士培养调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 253 | 井钦伟 | 梁云 | 塔吉克斯坦苦盏市中小学语言教育现状调查 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 254 | 陈雪贝 | 张全生 | 日本留学生学习副词“也”的偏误分析——以台湾中国文化大学为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 255 | 蔡玉婷 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦孔子学院形象调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 256 | 刘茜 | 梁云 | 中亚初中级留学生汉语口语焦虑调查研究——以新疆师范大学为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 257 | 王晓佩 | 邢欣 | 汉语和吉尔吉斯语基数词文化对比研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 258 | 李国玲 | 范晓玲 | 中级阶段中亚学生汉语结果补语偏误分析 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 259 | 刘曼 | 王新青 | 汉塔手部词语隐喻对比研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 260 | 赵莹莹 | 邢欣 | 汉语和吉尔吉斯语中的颜色词文化对比研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 261 | 周楠 | 刘宏宇 | 来华外军事留学生跨文化心理适应调查研究——以某军事院校为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 262 | 张欣 | 伊莉曼·艾孜买提 | 吉尔吉斯奥什国立大学孔子学院中华才艺教学及实践研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 263 | 程姣姣 | 刘宏宇 | 土耳其语在吉尔吉斯斯坦的传播现状研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 264 | 陈芳清 | 梁云 | 中亚留学生初级汉语综合课要素教学情况调查——以新疆师范大学为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 265 | 胡雅雯 | 刘明 | 汉塔亲属称谓对比研究及其对汉语教学的启示 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 266 | 马群 | 王新青 | 哈汉民居文化对比研究——以毡房和四合院为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 267 | 信旭东 | 郭熙 | 南北朝汉语连动式研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 268 | 张明雪 | 伊莉曼·艾孜买提 | 汉语国际教育硕士就业状况调查与分析——以新疆师范大学为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 269 | 郭义 | 李建军（学报) | 吉尔吉斯斯坦与塔吉克斯坦来疆留学生中国形象认知对比研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 270 | 庞凯旋 | 郭卫东 | 塔吉克斯坦孔子学院形象调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 271 | 王宗丽 | 李建军（学报） | 塔吉克斯坦民族大学孔子学院情感教育现状及对策分析 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 272 | 马梦群 | 李雅 | 台湾地区华语文教育专业硕士培养调查研究——以三校一班为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 273 | 魏蓉 | 李建军（学院） | 吉尔吉斯斯坦比什凯克的大学英语教学调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 274 | 张作怀 | 邢欣 | 对外汉语语音教学研究计量分析 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 275 | 肖美娟 | 周珊 | 塔吉克斯坦学生语气词“了”使用情况调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 276 | 李真容 | 梁云 | 来华中亚留学生跨文化人际交往调查研究——以新疆师范大学为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 277 | 陈瑶婵 | 刘明 | 中国传统节日认知状况调查——以台湾中国文化大学日韩籍留学生为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 278 | 谢依达·肖开提 | 刘宏宇 | 两岸对外汉语教材对比——以《新版实用视听华语1》及《汉语教程》（第一册上）为例 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 279 | 祝媛 | 郭卫东 | 新疆师范大学留学生社团调查分析 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 280 | 刘敏 | 张全生 | 吉尔吉斯斯坦奥什国立大学孔子学院家访活动调查研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 281 | 唐浩 | 周珊 | 《博雅汉语》与《新版实用视听华语》初中级语篇中的观念文化对比分析研究 | 2015级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 282 | 赵大伟 | 李建军 | 新疆中亚留学生武术教学调查与研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 283 | 向燕 | 范晓玲 | 中级阶段中亚留学生转折连词偏误分析 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 284 | 赵芳 | 范晓玲 | 中亚留学生《发展汉语》中级精读教材使用现状调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 285 | 木克兰木·艾尼 | 张洁 | 中级对外汉语课堂教师提问调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 286 | 徐蕾 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦伊塞克湖州卡拉科尔市中小学生语言使用调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 287 | 方臣 | 刘宏宇 | 吉尔吉斯斯坦中小学课堂规则调查研究——以卡拉库尔市第一中学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 288 | 杨晓彤 | 王新青 | 哈萨克斯坦来疆留学生眼中的中国形象调查 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 289 | 沈洁 | 闫丽萍 | 中亚留学生汉语课堂消极行为及对策研究--以新疆师范大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 290 | 蔡钰琳 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦奥什市中小学语言教育现状调查研究与分析 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 291 | 马玉龙 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学生语言使用调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 292 | 迪拉热·迪力穆拉提 | 李雅 | 教师体态语在初级留学生课堂中的运用调查研究——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 293 | 闵薛青 | 刘宏宇 | 面向中亚留学生的对外汉语课堂非言语交际行为研究——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 294 | 杨红娟 | 王新青 | 彭吉肯特师范学院汉语教学现状调查与分析 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 295 | 刘宇 | 张全生 | 吉尔吉斯斯坦学生汉语动结式学习情况调查与研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 296 | 李冰钰 | 刘宏宇 | 塔吉克汉语学习者认知风格与汉语学习策略的调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 297 | 张蓉蓉 | 邢欣 | 赴吉尔吉斯斯坦志愿者人际交往状况研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 298 | 罗佳 | 闫丽萍 | 吉尔吉斯国立民族大学孔子学院的新闻报道研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 299 | 谌霞 | 伊莉曼.艾孜买提 | 中亚留学生汉语听力学习焦虑研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 300 | 邵婕 | 刘宏宇 | 中高级阶段中亚留学生汉语称呼语使用情况研究——以新疆师范大学、新疆大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 301 | 向燕 | 范晓玲 | 中级阶段中亚留学生转折连词偏误分析 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 302 | 李蓉 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学语言教育现状调查 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 303 | 潘虹 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦比什凯克民众眼中的孔子学院形象研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 304 | 吴云鹤 | 梁云 | 吉尔吉斯斯坦伊塞克湖州卡拉库尔市中小学生语言教育现状调查 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 305 | 李文华 | 李雅 | 汉语综合课词汇教学策略研究——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 306 | 张婉星 | 郭熙 | 近10年来国际汉语教学期刊载文研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 307 | 赵大伟 | 李建军 | 新疆中亚留学生武术教学调查与研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 308 | 汪灿玮 | 张洁 | 中级汉语综合课课堂操练策略调查研究 ——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 309 | 徐云丽 | 周庆生 | 基于iFIAS的中亚留学生汉语课堂互动分析 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 310 | 朱婷婷 | 周珊 | 塔吉克斯坦彭吉肯特师范学院初级汉语综合课课堂活动情况调查与分析 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 311 | 李希 | 刘伟乾 | 孔子学院在中吉民间交流中的作用 ——以吉尔吉斯斯坦奥什国立大学孔子学院为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 312 | 张娅雯 | 郭卫东 | 来疆中亚留学生眼中的孔子学院形象研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 313 | 李雲颀 | 伊利曼·艾孜买提 | 汉语教师志愿者海外工作现状调查研究——以赴中亚汉语教师志愿者为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 314 | 马艳 | 张全生 | 中高级阶段留学生汉语课外阅读现状调查 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 315 | 宋雨薇 | 张全生 | 高级汉语水平中亚留学生词汇学习深度的情况调查——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 316 | 岳小俪 | 尹小荣 | 吉尔吉斯斯坦留学生汉语使用及语言态度调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 317 | 赵芳 | 范晓玲 | 中亚留学生《发展汉语》中级精读教材使用现状调查研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 318 | 朱蒙蒙 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦奥什孔子学院对学生学习习惯的影响研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 319 | 包雅靖 | 张全生 | 语言国际传播视角下的英国文化委员会与孔子学院的比较研究 | 2016级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 320 | 王桂品 | 周珊 | 从农具词使用情况看农业生产方式变迁——以河南省固始县为例 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 321 | 沈婷婷 | 李建军 | 来疆中亚留学生情感传播现状及经验探讨——以新疆师范大学国际文化交流学院为例 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 322 | 王少华 | 王远新 | 散居区城市哈萨克族语言生活调查研究——以新疆奎屯市哈萨克族为个案 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 323 | 牛曼青 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语人称代词“自己”的习得研究 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 324 | 季晓博 | 梁云 | 来疆留学生汉语环境适应情况调查研究——以新疆师范大学留学生为例 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 325 | 妙文慧 | 安德源 | 威县方言词汇研究 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 326 | 加吾哈尔·波拉提 | 郭卫东 | 哈萨克语喜剧小品言语幽默特点——以新疆哈萨克族喜剧小品演员胡安太·扎汉的小品为例 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 327 | 李雪 | 刘宏宇 | 新疆塔塔尔族语言使用情况调查研究 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 328 | 周玉蒙 | 华锦木 | 《克雷洛夫寓言》中动物象征意义研究 | 2015级 | 语言学及应用语言学 |
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| 329 | 张燕玲 | 郭卫东 | 美国主流媒体报纸上的中国形象研究——以2015年纽约时报为例 | 2014级 | 语言学及应用语言学 |
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| 330 | 孟明惠 | 刘宏宇 | 建国后吉尔吉斯斯坦语言规划与语言生活互动性研究——以吉尔吉斯斯坦奥什地区大学生为例 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 331 | 宋阳 | 梁云 | 中亚留学生汉语文化词学习调查研究——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 332 | 依再提古丽·吐尔逊 | 刘宏宇 | 维吾尔族家庭中语码转换研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 333 | 刘爽 | 尹小荣 | 中亚留学生作为汉语学习者的自我认同研究——以新疆师范大学为例 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 334 | 娜迪热·多力坤 | 刘明 | 汉语水平对跨文化交际能力的影响研究——以新疆师范大学中亚留学生为例 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 335 | 张亚晴 | 安德源 | 来疆中亚留学生中文姓名研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 336 | 孙薇 | 郭卫东 | 乌鲁木齐玉器类店名语言与文化分析 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 337 | 史婧 | 周珊 | 吉尔吉斯斯坦中国留学生跨文化心理适应现状研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 338 | 龙紫薇 | 郭卫东 | 语言教育规划视角下的塔吉克斯坦民族大学孔子学院汉语传播现状研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 339 | 张晓娜 | 王远新 | 兵团第六师新湖总场语言生活调查 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 340 | 韩泽伟 | 梁云 | 跨文化背景下来疆中亚留学生称赞语反馈影响因素研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 341 | 李瑶 | 李建军 | 赴塔孔院中方教师眼中的塔吉克斯坦国家形象调查研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 342 | 毋丹 | 李建军 | 吉尔吉斯斯坦孔子学院中方教师满意度调查研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 343 | 牟璇 | 张全生 | 杜尚别市语言景观调查研究 | 2016级 | 语言学及应用语言学 |
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| 344 | 赵健 | 刘明 | 吉尔吉斯斯坦奥什国立大学孔子学院学习者中华才艺需求分析调查研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 345 | 徐康康 | 尹小荣 | 汉语国际教育专业本科生专业认同研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 346 | 戴娇娇 | 范晓玲 | “一带一路”人才需求视野下奥什孔子学院人才培养调查研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 347 | 田奕丰 | 伊莉曼·艾孜买提 | 汉语教师志愿者归国就业现状调查分析――以赴泰志愿者为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 348 | 吴美云 | 安德源 | 《来疆中亚留学生和中国学生对语伴活动的需求调查分析——以新疆师范大学为例》 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 349 | 谢月 | 梁云 | 对外汉语课堂教学中多媒体应用调查研究——以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 350 | 宋斌斌 | 周珊 | 对外汉语形容词感情色彩义教学研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 351 | 丽娜·努曼 | 闫丽萍 | 初、中级对外汉语口语课堂教师纠错反馈与学生理解回应调查研究——以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 352 | 玛日曼 | 刘明 | 中亚留学生汉语社会称谓语使用现状调查——以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 353 | 热依法•牙生 | 刘宏宇 | 跨文化视角下中亚留学生旅游行为调查研究――以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 354 | 潘婷 | 梁云 | 中亚留学生初级汉语综合课课堂有效教学行为调查研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 355 | 张海赟 | 张洁 | 《中亚留学生新汉语水平考试HSK（5级）书面表达错误分析研究》 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 356 | 李丛 | 闫丽萍 | 来疆华侨班留学生微信公众号平台汉语学习资源使用情况调查研究――以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 357 | 李玲 | 梁云 | 非目的语环境下汉语学习者学习动机外部环境影响因素调查研究――以吉尔吉斯斯坦奥什国立大学孔子学院为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 358 | 刘蕊 | 李雅 | 《亚欧博览会留学生语言服务调查研究》 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 359 | 郭雅婷 | 刘宏宇 | 跨文化交际视野下的中亚国家空间语研究——以新疆师范大学留学生为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 360 | 王雅洁 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦中国留学生跨文化生活适应调查研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 361 | 冯潇潇 | 刘宏宇 | 跨文化交际视域下的吉尔吉斯斯坦色彩观研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 362 | 曹玉 | 张洁 | 中亚留学生新汉语水平考试（HSK）五级阅读理解研究分析 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 363 | 谢笑鸽 | 刘宏宇 | 跨文化交际视野下中亚国家招呼语和告别语研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 364 | 杨青箐 | 张全生 | 语言产业视角下的来华留学生语言教育调查研究――以西安高校为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 365 | 唐雅琪 | 尹小荣 | 哈萨克斯坦留学生汉语元音变异研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 366 | 贾叶琼 | 尹小荣 | 汉语教师志愿者职前职业身份认同 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 367 | 伊榕 | 李雅 | 基于语篇分析理论的外国学生汉语写作教学研究——以吉尔吉斯斯坦奥什孔院汉语学习者为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 368 | 刘晶 | 李雅 | 对外汉语综合课教师多模态话语分析 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 369 | 张海燕 | 刘宏宇 | 跨文化交际视野下中亚国家体态语研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 370 | 张海潮 | 刘伟乾 | 吉尔吉斯斯坦奥什国立大学孔子学院汉语学习者学习习惯调查研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 371 | 诸恺然 | 张全生 | 教师反馈语对中亚留学生课堂汉语交际意愿的影响 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 372 | 李丹 | 闫丽萍 | 来疆中亚留学生汉语课堂沉默现象调查分析_以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 373 | 王凯 | 梁云 | 中亚中高级留学生汉语写作焦虑现状调查—-以新疆师范大学为例 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 374 | 王哲俊 | 郭熙 | 新疆师范大学商务汉语教学现状研究 | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 375 | 张子晗 | 邢欣 | 吉尔吉斯斯坦教育领域的语言规划及汉语推广研究（以奥什市为例） | 2017级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 376 | 杨娟娟 | 周珊 | 语言污染调查研究——以乌鲁木齐网红打卡地为例 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 377 | 古丽加米西·托克达尔汗 | 安德源 | 新疆旅游目的地形象话语研究——以微信公众号“新疆是个好地方”为例 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 378 | 杨嘉洁 | 梁云 | 习近平外交演讲语篇中概念隐喻的认知话语分析 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 379 | 迪丽达尔·迪力木拉提 | 刘宏宇 | 语言接触背景下新疆俄罗斯族语言使用情况调查 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 380 | 刘杨秋艳 | 刘宏宇 | “配对变语”实验方法的应用——以吉尔吉斯斯坦为例 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 381 | 贾晓敏 | 郭卫东 | 文明道德类公益广告用语的社会语言学分析——以央视网全国优秀广播电视公益广告作品库为例 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 382 | 米一江 | 张全生 | 塔吉克斯坦学生汉语写作中语块应用研究 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 383 | 铁妮 | 李建军 | 中亚留学生来疆就读满意度调查——以新疆师范大学为例 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 384 | 马丽叶 | 梁云 | 新疆地方城市宣传片多模态话语分析 | 2017级 | 语言学及应用语言学 |
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| 385 | 于露露 | 闫丽萍 | 国际汉语教师教学反思现状调查研究---以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 386 | 熊露露 | 刘伟乾 | 孔子学院汉语言专业本科学历教育培养模式研究——以奥什国立大学孔子学院为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 387 | 王佳璇 | 胡炯梅 | 中亚来华留学生跨文化交际能力研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 388 | 颜津津 | 伊莉曼 | 第一语言汉字教学与第二语言汉字教学异同对比研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 389 | 安孟夏 | 王静 | 汉语国际教育专业中华才艺课现状调查——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 390 | 张璐敏 | 安德源 | 吉尔吉斯斯坦本土汉语教师课堂教学能力调查研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 391 | 张蕊 | 李雅 | 内、外部动机对中亚留学生学习汉语的影响——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 392 | 盛思婷 | 张全生 | 对外汉语教材趣味性原则在课堂中的实现过程 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 393 | 王利华 | 张洁 | 新HSK6级动词词汇学习策略的研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 394 | 董浩楠 | 李雅 | 中亚留学生汉语礼貌用语使用情况调查研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 395 | 黄笑迪 | 郭卫东 | 吉尔吉斯奥什国立大学孔院学生对中华才艺的文化认同研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 396 | 寇茂美 | 张全生 | 中亚留学生课堂导入汉语输出现状调查——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 397 | 阿尔滕爱.木汗 | 刘宏宇 | 来华中亚留学生对中国的刻板印象调查 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 398 | 甄悦婷 | 安德源 | 汉语志愿者教师课堂教学能力调查研究——以吉尔吉斯四所孔子学院为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 399 | 于丹 | 李雅 | 来华中亚留学生汉语学习适应性调查研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 400 | 李燕霞 | 刘宏宇 | 面向中亚留学生的饮食类词汇文化语义教学研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 401 | 张亚 | 刘宏宇 | 中亚留学生来华前后的汉语认同对比分析研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 402 | 姚廷艳 | 张全生 | 中亚留学生汉语动宾式离合词习得情况与学习策略研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 403 | 陈思雨 | 王静 | 合作学习模式在对外汉语高级口语教学中的应用——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 404 | 云凤娜 | 伊莉曼 | 来疆中亚留学生初级汉语听说课教学策略研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 405 | 邓志君 | 梁云 | 中亚来华留学生汉语标点符号使用情况分析 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 406 | 玛伊热.买买提 | 刘运红 | “汉语桥”大赛文化类试题分析与中华文化传播 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 407 | 黎莉 | 郭卫东 | 吉尔吉斯斯坦中资企业及员工文化适应情况调查与研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 408 | 陈春蕾 | 梁云 | 中亚汉语课堂教室文化调查报告——以吉尔吉斯斯坦奥什孔子学院为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 | 孔子学院本科毕业生毕业去向调查分析—以吉尔吉斯斯坦奥什孔子学院为例 | 2019.10.30换题目 |
| 409 | 乔亚星 | 胡炯梅 | 新疆高校汉语国际教育硕士专业培养现状、问题及对策研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 410 | 陈层 | 梁云 | 中亚留学生使用中文歌曲辅助汉语学习的调查研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 411 | 邹倩倩 | 刘明 | 塔吉克斯坦留学生对中国节日民俗的认知研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 412 | 冯莉云 | 张洁 | 来华留学生中华文化课程体系建设与实践环节的调查研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 413 | 刘霁莹 | 刘明 | 中亚来疆留学生外向型汉语词典app使用现状分析——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 414 | 杨春宇 | 李琰 | 语言国际传播视角下——中亚的俄语中心与孔子学院对比研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 415 | 谢瑞玲 | 张洁 | 习近平新时代中亚留学生《中国国情》课程建设研究——以新疆师范大学本科留学生为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 416 | 马娟 | 闫丽萍 | 来疆中亚留学生汉语学习倦怠与成因分析——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 417 | 李良英 | 刘伟乾 | 中亚留学生高级阶段汉语写作能力调查研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 418 | 李诗颖 | 刘宏宇 | 来华中亚留学生自我管理能力的调查研究——新疆师范大学中亚留学生为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 419 | 路梦圆 | 伊莉曼 | 基于输入理论的初级汉语综合课教学设计研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 420 | 张亚 | 范晓玲 | 《“一带一路”视角下新疆师范大学汉语国际教育硕士专业课程设置研究》 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 421 | 王玉冬 | 刘伟乾 | 中亚留学生自我文化身份认同调查研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 422 | 张莹 | 安德源 | 汉语教师志愿者教学焦虑问题研究——以吉尔吉斯坦两所孔子学院为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 423 | 杨瑞琦 | 李琰 | 塔吉克斯坦孔子学院学生眼中中国形象调查研究 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 424 | 玛依努尔古丽.买买提 | 王静 | 跨专业汉语国际教育硕士培养现状调查——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 425 | 张洁 | 张洁 | 初级阶段对外汉语教师课堂用语调查研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 426 | 魏新韩 | 尹小荣 | 对外汉语教师的教学动机——以新疆各高校为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 427 | 张青 | 刘宏宇 | 跨文化交际视野下中亚国家时间观念的研究——以新疆师范大学为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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| 428 | 邢悦 | 尹小荣 | 对外汉语教学中的教师行动研究——以高级汉语听说课为例 | 2018级 | 汉语国际教育硕士 |
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